HERMOSILLO, SONORA,MX.\u2500\u2500 En Sonora, se cuenta con atenci\u00f3n del S\u00edndrome de Asperger en el Centro Infantil de Desarrollo Neuroconductual (CIDEN), inform\u00f3 Enrique Clausen Iberri, quien detall\u00f3 que durante el 2020 se brindaron 447 consultas a menores de 0 a 12 a\u00f1os con esa condici\u00f3n mental.<\/p>\n
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El secretario de Salud inform\u00f3 que el S\u00edndrome de Asperger es un trastorno muy frecuente, se presenta en 3 a 7 ni\u00f1os por cada 1000 nacidos vivos y comparti\u00f3 que desde 2007 se conmemora el D\u00eda Internacional del S\u00edndrome de Asperger el 18 de febrero, fecha que coincide con el aniversario del nacimiento de Hans Asperger, psiquiatra austriaco que describi\u00f3 por primera vez el s\u00edndrome.<\/p>\n
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Clausen Iberri mencion\u00f3 que este s\u00edndrome forma parte de los Trastornos del Espectro del Autismo (TEA), que es un trastorno del neurodesarrollo que provoca que el cerebro funcione de manera diferente, especialmente en la comunicaci\u00f3n e interacci\u00f3n social y en la en la flexibilidad de pensamiento y comportamiento.<\/p>\n
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Record\u00f3 que cada ni\u00f1o es distinto, sin embargo, pueden compartir ciertas caracter\u00edsticas como: socialmente dif\u00edcil de manejar en su relaci\u00f3n con otros ni\u00f1os y\/o adultos, ingenuo y cr\u00e9dulo, a menudo sin conciencia de los sentimientos e intenciones de otros, con grandes dificultades para llevar y mantener el ritmo normal de una conversaci\u00f3n y se altera f\u00e1cilmente por cambios en rutinas y transiciones.<\/p>\n
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Tambi\u00e9n, dijo, suelen ser literales en lenguaje y comprensi\u00f3n, muy sensibles a sonidos fuertes, colores, luces, olores o sabores, manifiestan fijaci\u00f3n en un tema u objeto del que pueden llegar a ser aut\u00e9nticos expertos, f\u00edsicamente enfrentan serias dificultades para los deportes y suelen tener una memoria inusual para detalles, entre otros.<\/p>\n
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\u201cAl detectar cualquiera de estas se\u00f1ales, los padres de familia deben llevar al menor para ser valorado y darle la atenci\u00f3n necesaria para que su desarrollo sea \u00f3ptimo\u201d, declar\u00f3.<\/p>\n
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Clausen Iberri record\u00f3 que la Secretar\u00eda de Salud cuenta tambi\u00e9n con la Unidad del Adolescente del Hospital Carlos Nava y con los Centros Integrales de Salud Mental, CISAME, para la atenci\u00f3n de casos de SA.<\/p>\n
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Consejos generales de intervenci\u00f3n para Personas con S\u00edndrome de Asperger:<\/p>\n
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1) Empleo de apoyos visuales en cualquier proceso de ense\u00f1anza.<\/p>\n
2) Asegurar un ambiente estable y predecible, evitando cambios inesperados.<\/p>\n
3) Favorecer la generalizaci\u00f3n de los aprendizajes.<\/p>\n
4) Asegurar pautas de aprendizaje sin errores.<\/p>\n
5) Descomponer las tareas en pasos m\u00e1s peque\u00f1os.<\/p>\n
6) Ofrecer oportunidades de hacer elecciones.<\/p>\n
7) Ayudar a organizar su tiempo libre, evitando la inactividad o la dedicaci\u00f3n excesiva a sus intereses especiales.<\/p>\n
8) Ense\u00f1ar de manera expl\u00edcita habilidades y competencias que por lo general no suelen requerir una ense\u00f1anza formal y estructurada.<\/p>\n
9) Incluir los temas de inter\u00e9s para motivar su aprendizaje de nuevos contenidos.<\/p>\n
10) Prestar atenci\u00f3n a los indicadores emocionales, intentando prevenir posibles alteraciones en el estado de \u00e1nimo.<\/p>\n
11) Evitar en lo posible la cr\u00edtica y el castigo y sustituirlos por el refuerzo positivo, el halago y el premio.<\/p>\n
12) Una vez establecidas las rutinas y llegado a un cierto avance, trabajar con asesoramiento profesional, si es posible, en el entrenamiento de la flexibilidad.<\/p>\n
Fecha de publicaci\u00f3n\u00a0 mi\u00e9rcoles 17\/feb\/2021<\/p>\n
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