HERMOSILLO, SONORA. MX. \u2014 <\/b>Conforme a las pol\u00edticas del Programa Institucional de Inclusi\u00f3n Educativa, el Colegio de Bachilleres del Estado de Sonora (Cobach) atendi\u00f3 a 163 estudiantes diagnosticados con Trastorno por D\u00e9ficit de Atenci\u00f3n e Hiperactividad (TDAH), en el \u00faltimo semestre par 2023, inform\u00f3 Rodrigo Arturo Rosas Burgos.<\/p>\n
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\u201cAl conmemorarse el D\u00eda Internacional del Trastorno por D\u00e9ficit de Atenci\u00f3n e Hiperactividad, este 13 de julio, Cobach refrenda el compromiso de impulsar una cultura educativa inclusiva para impartir una formaci\u00f3n de calidad, acad\u00e9mica y humana, a los j\u00f3venes con alguna discapacidad\u201d, destac\u00f3 el director general de Cobach Sonora.<\/p>\n
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El funcionario estatal indic\u00f3 que el subsistema educativo desarrolla el programa de inclusi\u00f3n a fin de garantizar el acceso a la educaci\u00f3n en igualdad de condiciones y con pleno respeto a los derechos humanos de los estudiantes con alguna discapacidad o dificultades severas de aprendizaje.<\/p>\n
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En cada plantel donde se detectan estudiantes con TDAH, explic\u00f3, se informa a las y los docentes sobre su condici\u00f3n para realizar ajustes razonables; las principales estrategias para su atenci\u00f3n son ubicar a la o el estudiante en las primeras filas, cerca del docente; supervisar constantemente su trabajo en clase; dar instrucciones claras, precisas.<\/p>\n
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Adem\u00e1s de solicitar el uso de administradores del tiempo (agendas, listas de actividades, etc.); darle el tiempo que requiera para concluir una actividad; poner horarios en lugares visibles en el aula y mantener contacto entre los profesores, las \u00e1reas de inclusi\u00f3n y orientaci\u00f3n educativa y las familias de las y los estudiantes, para colaborar en el logro de sus metas acad\u00e9micas y personales.<\/p>\n
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A\u00f1adi\u00f3 que, en los 30 planteles del colegio en Sonora, en el mismo semestre, atendi\u00f3 en total a 583 estudiantes que enfrentan Barreras para el Aprendizaje y la Participaci\u00f3n (BAP) con diferentes condiciones de discapacidad intelectual, motriz, visual, auditiva, m\u00faltiple o con trastornos del espectro autista.<\/p>\n
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PUBLICADO EL 13 DE JULIO DE 2023\/ Con informaci\u00f3n de GOBSON 0723-005))<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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