{"id":200043,"date":"2024-09-27T11:29:15","date_gmt":"2024-09-27T18:29:15","guid":{"rendered":"https:\/\/www.sonoraenequipo.com.mx\/?p=200043"},"modified":"2024-09-27T11:29:15","modified_gmt":"2024-09-27T18:29:15","slug":"somos-nuestra-memoria-los-ninos-de-la-pandemia","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.sonoraenequipo.com.mx\/somos-nuestra-memoria-los-ninos-de-la-pandemia\/","title":{"rendered":"SOMOS NUESTRA MEMORIA. Los ni\u00f1os de la pandemia"},"content":{"rendered":"

\u201cMi hermana ha desarrollado agorafobia desde la pandemia\u201d, dice una paciente sobre su familiar adolescente. La agorafobia es el miedo a los lugares y las situaciones que pueden ocasionar p\u00e1nico, impotencia o verg\u00fcenza.<\/p>\n

La pandemia de COVID-19, que inici\u00f3 como estado de emergencia el 30 de enero de 2020, con una duraci\u00f3n de 4 a\u00f1os, ha dejado secuelas en la vida de las y los ni\u00f1os. Es fundamental hablar del tema, a fin de que se atienda esta realidad que, hasta el momento, ha sido poco escuchada; ya que generalmente esperamos que la poblaci\u00f3n infantil sea de tal forma y dejen de ser de tal otra, pero no se les da la confianza de ser lo que son hasta ahora, para humanizar su existencia.<\/p>\n

Seg\u00fan UNICEF, el lenguaje y las habilidades socioemocionales florecen hasta los dos a\u00f1os de edad, pero las y los ni\u00f1os m\u00e1s peque\u00f1os se vieron afectados por periodos prolongados de aislamiento, que en algunos casos fueron tortuosos, violentos y da\u00f1inos.<\/p>\n

Con m\u00e1s de 7 millones de personas fallecidas por COVID-19, el duelo de los ni\u00f1os requiere entenderse, sobre todo porque los adultos pasan momentos de mucho dolor y olvidan que las y los ni\u00f1os tambi\u00e9n sufren y extra\u00f1an a sus seres queridos.<\/p>\n

La educaci\u00f3n fue una de las \u00e1reas que tuvieron m\u00e1s afectaci\u00f3n en la vida de la ni\u00f1ez, con procesos que no se llevaron a cabo como la convivencia cotidiana, la importancia de estar all\u00ed de manera f\u00edsica y aprender con el cuerpo y el movimiento sobre normas y procesos sociales.<\/p>\n

Muchas ni\u00f1as y ni\u00f1os tienen problemas con la escritura derivado de la deficiente atenci\u00f3n pr\u00e1ctica y personalizada de sus cuidadores y maestros, tanto en escuelas p\u00fablicas como privadas, algo que requiere reforzarse en casa para avanzar con el pensamiento y la inteligencia que se necesita cuando se escribe.<\/p>\n

Una parte fundamental en el desarrollo de la ni\u00f1ez son los juegos, que tambi\u00e9n fueron afectados por la pandemia: no era posible socializar y tuvieron que adaptarse, con el saldo negativo del sedentarismo por el uso de celulares, lo que acent\u00faa las enfermedades cr\u00f3nicas como la obesidad.<\/p>\n

Sin lugar a dudas, la pandemia en salud mental fue un duro golpe que tuvo la infancia, y como muchas enfermedades en psicolog\u00eda, una ganancia secundaria: las personas aprendieron la importancia de la salud mental, con una dura ense\u00f1anza, pero al final un aprendizaje que se debe mantener vigente.<\/p>\n

En realidad, la poblaci\u00f3n infantil de nuestro pa\u00eds no ha sido escuchada por nuestras autoridades invisibilizando sus necesidades particulares; lamentablemente esta pr\u00e1ctica no es privativa de las autoridades, sino tambi\u00e9n en los hogares, que muchas veces dejan de lado a los infantes, porque se les considera que no tienen que opinar\u2026<\/p>\n

De acuerdo a la agencia de la ONU para la ni\u00f1ez, es necesario que ni\u00f1as, ni\u00f1os y adolescentes tengan oportunidades de participar en relaciones y actividades significativas para su desarrollo, incluso en momentos de crisis, poniendo en pr\u00e1ctica el principio del inter\u00e9s superior del ni\u00f1o, ni\u00f1a o adolescente como prioridad en las estrategias de planes de crisis. Algo que en M\u00e9xico no acontece.<\/p>\n

Seg\u00fan el Estado Mundial de la Infancia 2021, el an\u00e1lisis m\u00e1s completo realizado por UNICEF sobre la salud mental de los ni\u00f1os, adolescentes y los cuidadores en el siglo XXI, incluso antes de la COVID-19 los ni\u00f1os y los j\u00f3venes ya sufr\u00edan problemas de salud mental sin que se hicieran las inversiones necesarias para solucionarlos.<\/p>\n

Por lo anterior se requiere invertir urgentemente en la salud mental de la ni\u00f1ez y la adolescencia, con programas espec\u00edficos, p\u00fablicos y privados, como el que desarrollamos con mucho cari\u00f1o para esta poblaci\u00f3n en www.psicologiaydesarrollocomunitario.com<\/a><\/p>\n

Se requiere integrar y ampliar las intervenciones basadas en pruebas en los sectores de la salud, la educaci\u00f3n y la protecci\u00f3n social, con cuidados de los cuidadores, para promover pol\u00edticas de crianza positivas.<\/p>\n

A\u00fan queda el estigma de la salud mental, por lo que es necesario romper el silencio que rodea a las enfermedades mentales.<\/p>\n

Causas y azares\u2026<\/p>\n