BOGOTA,\u00a0 COLOMBIA. \u2014 Lograr que los ni\u00f1os desarrollen h\u00e1bitos adecuados a la hora de hacer las tareas, es un esfuerzo que requiere de supervisi\u00f3n constante. El n\u00facleo familiar que rodea al menor, es el que se encarga de las actividades que pueden contribuir positivamente a la rutina escolar en casa, explica Claudia Marcela Rozo, profesora del Programa de Terapia Ocupacional de la Universidad del Rosario, quien destaca ciertos aspectos que pueden ayudar en este proceso.<\/p>\n
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\u201cLa tecnolog\u00eda en manos de menores de edad, es una herramienta que debe ser controlada, teniendo en cuenta el nivel de concentraci\u00f3n de un ni\u00f1o promedio. Por lo tanto, el acceso a tablets, celulares y computadores durante el tiempo de estudio, deber\u00eda limitarse a la b\u00fasqueda de informaci\u00f3n acad\u00e9mica o actividades que desarrollen estas competencias\u201d,<\/em> explica Claudia Marcela Rozo.<\/p>\n \u201cLa revoluci\u00f3n tecnol\u00f3gica logra que los ni\u00f1os se sumerjan en un mundo de posibilidades y temas para los que no est\u00e1n preparados. En este sentido, la persona a cargo de la rutina escolar en casa, deber\u00eda supervisar constantemente cada uno de los contenidos que ve el menor y explicarle de la forma m\u00e1s adecuada lo que no ayuda a su crecimiento intelectual y personal\u201d<\/em>, comenta Rozo.<\/p>\n Con el fin de lograr establecer una rutina sin que al ni\u00f1o le parezca aburrida o tediosa, es necesario desarrollar un programa diario de actividades, en donde se refuercen temas de responsabilidad, ense\u00f1anza y aprendizaje. La profesora del Programa de Terapia Ocupacional de la Universidad del Rosario propone siete pr\u00e1cticas a padres y tutores para crear h\u00e1bitos de buen trabajo escolar en casa:<\/p>\n 1. Lavar las manos antes y despu\u00e9s de llegar del colegio. Lo anterior, debido a que es importante crear una conciencia de higiene para evitar futuras infecciones o alergias y permitirles acceder de forma m\u00e1s organizada a sus materiales y \u00fatiles escolares.<\/strong><\/p>\n 2. Tener un tiempo de descanso no mayor a 20 minutos, en donde se d\u00e9 el espacio para consumir alimentos livianos que permitan continuar con las actividades pr\u00f3ximas. No son recomendables las siestas, ni la interacci\u00f3n con tecnolog\u00eda (televisi\u00f3n, redes sociales o videojuegos) antes de iniciar los deberes escolares, debido a que esto dificulta comenzar la rutina.<\/strong><\/p>\n 3. Una vez el ni\u00f1o inicia sus tareas, puede tener intervalos de descanso cada 30 minutos y que estos no superen los 10 minutos, durante los cuales no se debe prender el televisor, el celular o la tablet.<\/strong><\/p>\n 4. Durante el desarrollo de trabajos escolares, es necesario que sea el estudiante quien m\u00e1s esfuerzo acad\u00e9mico realice. Es decir, el tutor no debe involucrarse tanto ni permitir que la tarea se convierta en su responsabilidad, su rol es solo facilitar la comprensi\u00f3n de la actividad que debe realizarse y priorizar su ejecuci\u00f3n.<\/strong><\/p>\n 5. Es aconsejable que las tareas se realicen en un tiempo de m\u00e1ximo una hora diaria. Esto con el fin de que no se vuelva tedioso para el menor. En caso que el ni\u00f1o en ese lapso de tiempo no termine sus tareas, es necesario revisar si parte de lo que sucede es que se atrasa en el trabajo en aula y debe terminar en casa.<\/strong><\/p>\n 6. Al finalizar esta rutina, se le permite al ni\u00f1o consumir su cena para que se realice la digesti\u00f3n adecuada y luego de esto proceder a las actividades normales de preparaci\u00f3n para el siguiente d\u00eda escolar.<\/strong><\/p>\n 7. Antes de ir a la cama, se recomienda que los padres no permitan a sus hijos el acceso a celulares o televisores para que el descanso sea adecuado.<\/strong><\/p>\n Para Claudia Marcela Rozo, profesora del Programa de Terapia Ocupacional de la Universidad del Rosario, estas pr\u00e1cticas deben realizarse a diario con el ni\u00f1o con el fin de lograr desarrollar un h\u00e1bito. Es necesario el acompa\u00f1amiento y supervisi\u00f3n constante que les ense\u00f1e a realizar de forma efectiva dichas actividades y que sea el menor quien al final pueda realizar sus tareas aut\u00f3nomamente.<\/p>\n (PUBLICADO EL 26\/09\/2019<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" BOGOTA,\u00a0 COLOMBIA. \u2014 Lograr que los ni\u00f1os desarrollen h\u00e1bitos adecuados a la hora de hacer…<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":67841,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_monsterinsights_skip_tracking":false,"_monsterinsights_sitenote_active":false,"_monsterinsights_sitenote_note":"","_monsterinsights_sitenote_category":0,"footnotes":""},"categories":[3],"tags":[],"class_list":["post"],"yoast_head":" \n