Pese al paro, escuelas federales del Soconusco cierran ciclo escolar con avances académicos: SNTE
CHIAPAS, MX. — A pesar del paro de labores de la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE), las escuelas del sistema federal en el Soconusco cerrarán el ciclo escolar con avances en el desempeño académico de la comunidad estudiantil, informó Gabriel Díaz Ordóñez, secretario de Organización V de la región Costa Grande de la Sección 7 del SNTE.
En cuanto al aprendizaje, subrayó que la educación no se mide solo en conocimiento, sino en cómo el alumno se desenvuelve en la vida cotidiana, por lo que se trabajó la autolectura, el autoaprendizaje y la formación de estudiantes críticos de su realidad.
“Si lo medimos en la media estatal, la Costa quedó muy bien representada: fueron alumnos de la región quienes ganaron la Olimpiada del Conocimiento, eso quiere decir que en este resultado están involucrados maestros, padres de familia y alumnos, esa pirámide hoy la vemos como un logro”, afirmó.
Aseguró que el contenido en las aulas se cumplió al adecuar la currícula nacional al contexto del Soconusco, lo que permitió avanzar paulatinamente en los planes de estudio.
“Estamos cerrando con armonía con nuestros padres de familia y con buena organización de los maestros y maestras de todos los niveles y consideramos que cumplimos con lo previsto en los planes de estudio”, señaló.
Reconoció que el Proyecto de Educación Alternativa, adecuado a la Nueva Escuela Mexicana, se adaptó al contexto de migración, por lo que docentes y alumnos se tuvieron que adaptar para educar y reeducar en diferentes idiomas y hoy eso se ve reflejado en la matrícula: se atendió al mayor número de alumnos y la inclusión educativa ya no solo está en el papel.
Jóvenes migrantes sueñan con ser profesionistas lejos de su país de origen
Díaz Ordóñez destacó que la matrícula, que había sido un problema en ciclos anteriores, mostró un repunte importante este año en Tapachula y el resto de municipios del Soconusco y atribuyó el avance a la integración de niñas y niños migrantes a las aulas.
PUBLICADO EL 13 DE JULIO 2026 Con información de Marvin Bautista / Diario del Sur)
